(劉仁州老師口述，劉曉芸整理)
只要人在一起，有時候就會碰觸到對方的痛處，或者觸碰到對方生命裡埋藏的地雷；然後對方就爆炸，整個人的情緒一瞬間就被挑起。如果我們「不是故意的」觸碰到對方生命的傷痛，我們可以向對方表示歉意，可以告訴對方我們不是故意要去碰觸他的傷痛。但是接下去，就是對方要處理他自己感覺的問題；所以他的傷痛如果被碰觸，而他有經驗，他有機會去感受它、處理它，那相同的傷痛，下一次再度被碰觸到，反應就不會那麼的強烈。
但是如果對方的情緒發作，也激發我們自己的情緒發作，那就「對號入座」了。這就表示我們對對方的強烈情緒，我們也有隱藏的傷口；因此兩個人馬上就對立起來了。否則的話，對方情緒發作，我們只是沉默、表達歉意，這個事件可能過幾天就好了，兩個人還是可以互動的。
所以當一個生命越來越穩定、越來越成熟，越來越懂得進退的拿捏，他也會使得他的環境裡面的每一個人，慢慢的也都趨向一個穩定成熟的方向。
很多時候同一個問題會一而再再而三，周而復始，永遠解決不了，就是因為大家很容易碰觸彼此的生命課題，本來是一個人有問題，然後變成全家人都有問題，大家一起雞飛狗跳；在這樣的情況底下，很多問題10年、20年，它還是一樣在那邊繞。
學習，就是學習讓自己的生命越來越平和、越來越穩定，
即使碰到很情緒的情況，
不管是對方的情緒，還是自己的情緒，
我們有「整理」、有「處理」、有「消化」、有「再表達」的能力。
不要為了使別人變的更好而去努力。我們所有的學習，我們生活中的一些練習，都是為了讓自己的生命被整理的更周到，被整理得更完整，更有一種穩地平衡的力量，我們只需要呈現我們生命穩定平衡的狀態。
對於對方的生命，我們要有一個信心：就是當我的狀態在最好的時候，周遭的生命都會受到我的影響。所以我們不用去為別人的生命而努力，更重要的是怎麼去「陪伴」，怎麼去「了解」，怎麼去「互動」，怎麼去「交流」。
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