老師或父母只要用一個平常心的口氣和態度，
用聊天的方式就可以幫助孩子做考試後的檢討。
長輩的態度越輕鬆，
越能幫助孩子養成對功課的責任感
和培養正確的讀書態度和準備考試的方法。
民國70年初，正是寒假的期間，我找了國內的一些好朋友，正在進行道德重整訓練的實驗課程。突然接到校長室的電話，說校長想跟我談一談，有家長對我帶學生的方式有意見，希望我下學期不要繼續當這個班(社會組最好班)的導師。
簡直是晴天霹靂的奇恥大辱
幸好那時候正在道德重整的活動期間，精神力量特別強。隔天清晨，我有很長的安靜時間，想好校長可能的問題。我告訴自己不要跟校長爭辯，接受他的決定。帶幾本學生的週記給校長參考。主動爭取去帶社團活動。
心裡篤定之後就到學校見校長。校長開口就說，你是師大畢業的，我們這個私立學校留不住你。我說除非校長不要我，否則至少我會教四年，直到我服務期滿。
接著校長告訴我，有家長找他說，劉老師經常帶學生假日出去玩，還鼓勵班上同學不要互相競爭，這位家長質疑，這樣下去這個班級還能參加聯考嗎？
我沒有跟校長爭辯，因此在下學期我也沒有擔任班級導師，但我的服務態度還是一樣積極樂觀。我也很樂意忙於帶領社團，也許是因為這樣，也使得學校更了解我的個性。後來的一個新的學期，學校在普通科成立了美術實驗班，我於是被派任為這一班的導師。
到今天為止，我還是主張不要鼓勵學生在成績上相互競爭，斤斤計較於分數，使得班級的氣氛緊張兮兮，同學之間相互猜忌，即使把書念好了，考上了好學校，我仍然覺得得不償失。
不要跟別人競爭，就是跟自己競爭，每一個人有一定的學習能力和個性，成績自然落在一些特定的範圍，只要自己問自己，在做學問的態度上，自己認真的程度自己滿意嗎？考出來的成績，只是讓自己評量的參考，其實更要細部分析考卷作答的結果，是不是考出來的題目，自己都準備到了？錯誤的題目，是不會或是粗心意外？下一次要如何調整自己準備考試的時間和方法？
這些方面，老師或父母只要用一個平常心的口氣和態度，用聊天的方式就可以幫助孩子做考試後的檢討。長輩的態度越輕鬆，越能幫助孩子養成對功課的責任感和培養正確的讀書態度和準備考試的方法。
我把這樣的方是用在自己的孩子和幫助許多後來上我成長班的父母，效果一向都是很好。因此我很可以肯定的說，嚴厲的態度對學生的學習，不只有害處，其後遺症是直到將來長大後都還會繼續毒害這個孩子的人生。
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