(劉仁州老師 2010 系列講座)
很多時候孩子的到來，他帶了一個訊息來告訴父母：
你們的生命要朝哪一個方向去使用。
有很多的孩子，他讓父母的生命能夠在他的專業上面發揮，譬如說父母親是老師，也許孩子的生命讓父母在老師教育的工作上面，能夠更投入，做得更好。也有可能父母的志向是在創業、做事業這個上面，孩子的生命到來，幫助父母在這個事業上面更投入，更好。
但是我發現，如果是一個充滿著挑戰的孩子的生命，譬如說他是一個自閉症的孩子。很多時候他來了，他是來告訴父母：你要學很多你從來沒有想到你該要學的；或者，你要走一條路，你以前沒有想過你會走這條路。
很多父母為了這個孩子，他須要去求醫。然後醫生在講話的時候，一個自閉症的孩子他不用認真聽醫生怎麼講，因為他知道這不是我的事情。但是誰很認真在聽？那個父母很認真在聽。醫生怎麼解釋這個孩子，父母很認真在聽。很認真在聽，就是在上課。透過孩子，告訴了我們一條路。
你如果很認真去聽，聽了半信半疑，你還去看另外一個醫生，就好像再拜另外一個老師，然後把兩個老師教的稍微整合一下。你還為孩子的問題上網去查、買書來看、到處去打聽，誰家也有自閉症的小孩，我們兩對父母來研究一下，你學到什麼，我學到什麼。
所以，一個自閉症的孩子在成長的過程，這個父母就不斷地學習。我在大陸碰到很多自閉症的小孩，已經二十幾歲快三十歲了，他的問題還是一樣，出門去還是會找不到回家的路。甚至，有時候爬到樓上，莫名其妙就想往底下跳下去。但是，我就發現這些父母都變成了專家，當他談到自閉症，他比那個大學主修特殊教育的懂的還多，他比那個心理醫生、特殊教育的、特殊的問題孩子的醫生，懂的還多。
然後當有另外一個家庭生了一個自閉症的孩子，父母親非常痛苦，不知如何時，這個已經擁有一個自閉症孩子二十年的父母，如果他知道了，他去安慰他。他是最有安慰的力量，因為他是過來人，他在這條路上，他走過了這麼多年。所以你就會發現，原來這個孩子，他成就了他父母。這個孩子什麼都沒有做，他只做一件事，就是當自閉症的小孩。
有些孩子是先天的原因，有些孩子是後天的原因，像是小兒麻痹，然後半身不遂，必須要從小就推著輪椅，或者用兩隻一半的手掙扎著長大。這些人，所謂身心障礙者的世界，都是在檢驗著社會；一個社會是不是進步的、現代的，關鍵就是有沒有好好照顧這些身心障礙者，有沒有為他們的衣食住行的方便，來做考量、設計。
很多時候，我們一生下來就忘記了自己跟上天的關係，我們就會變成越長大，越來越自滿，越來越驕傲，覺得我是了不起的，然後不斷地去使用我的聰明才智。但是一個有特殊的生命，一個自己沒辦法好好活下去的生命，他刺激我們的心靈，他讓我們的心中，不自覺的就生出那份愛來，讓我們不會那麼冷酷，讓我們可以有溫情，有溫暖。
那些有困難的生命，他是讓人學習如何互相關愛。
你會發現，如果你有一個自閉症的孩子，也許很多人他會覺得很討厭，因為你的小孩會跟別的孩子發生一些困難，發生糾紛。有些人會覺得你好可憐。但是我很希望我們每一個人，學會去尊敬這樣的父母，因為他們是了不起的，因為他們是被上天所挑選的。上天不只是挑選了這個孩子，上天也挑選了這個家庭；不只是父母，還有他的兄弟姐妹，他們都要成為有這個孩子的爸爸媽媽，或者他的哥哥姐姐、弟弟妹妹。
這個孩子來，讓我們帶有一個記號，但是這個記號不是要羞辱我們，不是要傷害我們，它是要造就我們。如果你懂它，你懂為什麼，你會照著這個訊息、指示去做，幾年之後你的生命就會發展得很好。
但是，如果你讀不懂，每天都在那邊抱怨：天啊，祢怎麼對我這麼不公平？你的生命會越活越悲慘。
特殊的孩子是一個使者，健康的孩子也是一個使者。他來了也是要幫助父母去瞭解自己：我這一生要做些什麼。
在照顧孩子的過程，這個孩子是美好的生命。但如果到了有一天，不管他是三歲、五歲、十五歲、二十五歲也好，你都覺得這個孩子越看越討厭，這個孩子真的讓我很生氣。
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