撰寫：劉仁州
2013年8月19日
持台灣護照可以免簽證停留馬來西亞兩周，我們天真的想，每兩個星期就到鄰近的國家兜一圈，這樣就可以讓我們在馬完成兩個月的田野服務。
八月13日，當我們一行人到新加坡兜一圈的時候，其他人都順利再入境馬來西亞，我和妙倫則被移民局拒絕再入境，並被直接遣送回台灣。我很快地就接受上天的安排，因為華人行動有六位馬來西亞的成員在台灣服務，我和妙倫回到台灣可以加入他們。
妙倫：「我對這次的經歷是好奇興奮大過於害怕恐懼，我相信人生處處是驚奇，也深信上天每一個安排都有它的目的和考驗，所以我心跳的加速不是因為害怕被警察審問，而是擔心我的破英文馬來西亞警察有聽沒有懂！突然發現，自己比想像中還要有力量，我不是一位膽小需要人家保護的柔弱小女孩，而是渴望新奇和自由的大女孩！」
馬來西亞的「青年大動邁」訪問團，接近尾聲時，特地安排了半天的「生命圖書館」活動，邀請來三個人擔任生命圖書:黃玉雲、劉麗雪、劉靜哲，來讓大家閱讀。川紫：「麗雪老師分享她父親入院時，勾起了我對父親的思念，想起爸爸住院時的情景，他的痛苦、無耐，我的驚嚇、無助、掙扎、不捨…，這次我終於找到了更多的感覺。回到台北寫信給父親下筆容易多了，回信也比較有力量。心中默默的承諾下一場生命講堂，無論如何我都要分享和父親這一個環節，不管自己會有怎樣的情緒。」
周末，華人行動支援EQ協會在新化的虎頭埤青年活動中心，舉辦國中生的「青苗營」。期間發生了一位青年志工對著一位男生大發雷霆的場景。碧玉：「當我們還在討論著有誰要出去表演時，小隊輔導員無法再忍受該學員的學習態度而大聲發飆，當時我剛好坐在學員身旁，我用手安撫著該學員，感覺到他的害怕與心跳加速。每個人都會有情緒，我也很贊同把情緒表達出來，但是首要原則是不傷害自己，不傷害他人及不傷害周遭的物品。」
凱元：「這一次的生活營是以拒當草莓族為主題，開放給年齡介於12至15歲的國中生。所謂的草莓族就是一群沒有太大抗壓能力的人，把他們比喻成草莓是指他們對於壓力有如草莓，軟軟的，一壓就爛。通過和學員的互動，我們深入的探討草莓族的來源，帶來的影響和應對的方法。最終的根源其實是長期的壓抑自己的情緒，無法釋放，慢慢地對情緒感到陌生，不知道如何表達，甚至忘了他們的存在。學習面對自己的情緒，瞭解和接受它的存在，這是我覺得至今最有效的療癒方式。每當我有情緒的時候，我開始會抓著它，把它放大然後追索它的來源。有時候某些情緒讓我一時無法去面對它，但我會允許它的存在而不忽略它。我的生命不應該讓他人來主宰，要做到這一點，我必須對自己的情緒負起責任。」
在桃園，慧玲：「這周有兩場活動是在張簡絹老師的教學中心進行，參加者都是親戚、朋友或學生。我有感這所教學中心不只是補習功課，更是生命工作的田地，聽到很多家長因為張簡老師的介紹而去上成長課程轉化生命，很多孩子尤其在中學叛逆的階段也在這補習中心獲得陪伴，讓生命向上、向善發展，張簡老師真是大家的生命貴人，幫助了很多人的生命改變。」
華人行動在馬來西亞，結束了在檳城和芙蓉的田野服務，大家回到吉隆坡的AKASHA。乃瑋：「這些服務的日子裡 ，和不同的組員同房間以及相互合作搭配的過程中，發生了許多我從來沒碰過的事，因而衍生了我許多情緒，例如憤怒、無奈、難過、煩躁…等。當穿梭在這些困難中時我感到不舒服，但也因為這種不舒服與不適應，讓我有機會覺察外界事物與自己情緒的連結。很開心我有能力為自己做了很多處理，或許當下未必是最棒的結果，但過程中我不斷地修正和聽智者的話，照顧好自己的內在小孩，心裡舒服很多。」
藝嘉：「分離是一種學習，跟芙蓉團隊幾乎朝夕相處將近一個月的時間，在我們要離開時看著她們哭紅的雙眼，我的內心有一些感傷。10歲時父親突然去世，我來不及說再見，現在細細的回想，我對別離的感覺是整個被封鎖住的。小時候只要跟誰太親近，很快的那個人就會離開我，投緣的朋友總是會莫名其妙地離開，似乎在我的內心深處有一種害怕失去的恐懼，所以我跟人不願太親近，因為不投入就不會有悲傷、痛苦，因此也造就我有一種孤獨不易親近的個性。去年初，針對爸爸離開時我未曾表達的痛苦，我給自己一次機會好好地面對和痛哭，不久之後媽媽過世，我感謝她讓我有道別的機會，從那時候起，我的生命對離別有不同的體會，我理解到什麼是『帶著他們給予我的生命、給予我的愛，活出生命的價值』，感謝自己有這樣的發現。」
這個周末，潤崧和薇妮給華人行動和AKASHA團隊安排了三天兩夜的遊玩林明山景區。觀賞日出、探訪彩虹瀑布，潤崧夫婦還準備了一些寓教於樂的遊戲。
映竹：「當大夥兒坐到一旁等待日出，這時飄來一陣煙味，好像有人抽菸，又不時有人拿手電筒照來照去，於是玟瑛和師母發出強烈抗議。這時我發現一件我以前不曾注意過的事，就是我不由自主的轉了個身走了開去，好像我感到一股強烈的羞愧感，逼得我不得不躲起來。這樣的羞愧感到底是來自哪裡？尤其是當有衝突發生的時候，我常常會有這樣的反應，一直以來，我從來沒有正視這個問題，為何我會如此的不能接受衝突，甚至常常因此犧牲自己的權益。」
岳玲：「三日遊又叫學習成長之旅，除了跋山涉水之外，還穿插了「紅與藍」和「感情存款」兩個靜態活動，讓我學習知識與實作必須並行，亦即學以致用的重要，還有如何在理想與現實之間取得平衡。」
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